Мария Монтесори
Да откриеш детето

Увод…7
Прилагането на науката в училище…9
История на методите…32
… История на откриването на научната педагогика за нормални деца…52
… Описание на условията около първия експеримент: отчет за първото му разпространение…55
Педагогическите методи, прилагани в Къщите на децата…60
… Физически растеж…61
…Околната среда…66
… Практически наблюдения…68
…Дисциплина и свобода…70
… Трудността при постигането на дисциплина в училищата…72
… Независимост…78
… Колкото по-ненужна е помощта, толкова по-голяма пречка е тя за развитието на естествените способности…81
… Награди и наказания за нашите деца…82
… Свободата да се развиват…85
Природата в образованието…89
… Мястото на природата в образованието…97
… Грижа за останалите…98
… Предразсъдъци относно градините…99
… Любимото им занимание…100
… Простота…102
… Нашата градина…102
Двигателно обучение…105
… Червеният и белият човек…105
… Дисциплина и гимнастика…108
… Работа и гимнастика…112
… Работа…113
… Гласове…15
… Таланти…115
… Прецизност…116
… Чувствителната възраст…117
… Анализ на движенията…118
… Икономия на движението…120
… Рамки за закопчаване…120
… Други средства…121
… Ходене по линия…122
… Едновременно протичащи упражнения…123
… Неподвижност и тишина…124
… Открити пътища…124
… Свободният живот…125
… Действителност…126
… Систематичност на действията…127
… Гимнастика и игри…129
… Свобода на избор…131
Материалите за развитие…134
… Изолирането на едно качество в материалите…137
Фундаменталните качества, които са еднакви за всичко, намиращо се в образователната среда около детето…139
Упражненията…143
… Как трябва да се представи урокът от учителката: съпоставка с по-старите системи…143
… Как да въведем дете в упражненията с материалите за развитие на сетивата — контрасти, идентичности и етапи…151
        Как да започнете упражненията за развиване на осезанието (тактилното усещане)…152
        Впечатления за температура…155
        Впечатления за тегло…155
        Впечатление за форма единствено чрез допир (трениране на стереогностичното сетиво)…156
        Трениране на сетивата за вкус и мирис…161
Визуални и слухови разлики…164
… Материал: триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване…164
        Усъвършенстване на зрителното възприемане на размери…164
        Триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване…164
        Дървените фигури…167
… Усилия и мускулната памет…168
… Цветни материали…170
… Сетивни познания по геометрия…172
        Рамки и геометрични форми…172
… Упражнения с трите тестета карти…177
… Упражнения за разграничаване на звуци…178
… Тишина…183
Обобщение върху обучението на сетивата…189
Учителката…197
Техниката на уроците…203
… Първи период: инициации…203
… Втори период: уроците…206
        Трите степени на урока…206
… Практически приложения — ръководство за употребата на материалите…209
        Комплектите с блоковете с цилиндри…209
… Водач на детето…211
Наблюдения върху предубежденията…216
… Критерий…225
… Психически ред…227
Издигане…229
… Тишината — материализирани абстракции…229
… Сравнение между обучението на нормални деца и това на умствено изостанали деца…233
… Сравнение между системата ни за обучение на децата в норма и експерименталната психология…238
… Тренирането на сетивата чрез повтарящи се упражнения води до тяхното изостряне…240
Писмен език…244
… Старите методи за преподаване на четене и писане…245
        Критика на метода на Сеген за преподаване на писане…245
Механизмът на писането…266
… Анализ на движенията на пишещата ръка…268
… Пряка подготовка за писане…270
        Анализ на различните му фактори…270
… Интелект без механизми…282
… Изграждане на думите…284
Четене…299
… Упражнението с тематичните карти…306
… Команди: четенето на изречения…308
Реч…315
… Дефекти на речта поради липса на образование…330
Преподаване на броене и увод в аритметиката…341
Допълнителни разработки по аритметика…357
Рисуване и представително изкуство…362
Въведение в музиката…369
Религиозно образование…379
Дисциплината в Къщата на децата…389
Заключения и впечатления…411
Триумфалната колесница…415
Степени и последователност в презентацията на материала…421
Приложение…424